暑假初三輔導，簡單學習網的封閉式網課效果很好。

在女兒初三前的暑假，我曾經對女兒進行過一對一的強化訓練，效果非常好。

至于初三學生，要不要進行一對一輔導，我認為不能一概而論。

1、數學、科學偏弱，建議可以進行針對性地一對一輔導。

相對來說，數學、科學類課目，屬于理解類內容，只有具備一定的基礎知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數學、科學題目。有一些學生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應用到解題實戰中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導，肯定會起到明顯的提升效果。

當然，首先要求老師經驗豐富，能根據孩子的弱點進行強化，措施得力，目標明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質保量配合完成任務，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進行一對一專門輔導。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結歸納后的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在課余進行自我強化，效果應該不會太差。

我女兒初二結束時，科學特別差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個暑假，做了幾十套題，科學提高30分左右，補了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

對于六年級的學生來說，小升初這個暑假時間比較長，孩子們肯定要補習一些內容的，讓自己的暑假更充實，開學以后也能更好地適應初中的生活和學習。我從語文、數學和英語這三科的補習內容方面來談談我的看法：

語文方面：

如果孩子在閱讀和寫作上有欠缺的話，建議暑假里上一個閱讀和寫作的輔導班，最好是小班教學，人太多，老師也顧不過來。

要利用零碎的時間，把七年級上冊語文書上要背誦的內容提前都背會，這樣在開學后會讓孩子的壓力稍微小一些，因為一上初中就增加了很多科目，每個科目都要做作業，還要背課文，孩子會覺得特別忙。

數學方面：

對于基礎好的同學來說，可以提前學習七年級上冊的數學課本內容，學三分之一。開學后老師再講一遍，那么這些孩子的成績就會很好。建議上提升班。

對基礎不太好的同學來說，應該把小學的主要內容再復習一遍，然后再學一部分七年級上冊的內容，這樣學習內容就銜接起來了。建議上基礎班。

英語方面：

可以把新書上的單詞多背，多寫幾遍，多聽單詞和課文的朗讀語音。

沒有新書，可以借鄰居或親戚孩子的舊書看。總之，暑假里一定要多學習，不能把這一個假期的時間都浪費了。一個假期，別人都在學習，如果你在玩，那開學以后，你和別人的差距就會越來越大。

祝愿每位同學，學習天天有進步！

謝謝這個問題，希望能展示一下我個人的一些學習指導意見。

我是一名軍轉干部，從軍23年，十年前轉業地方地市級教育局工作，和真正的老師們比，我是半路出家，在教育系統工作，必須下常人不愿下的笨功夫，才能補足上自己的業務缺陷。

因此，我有個人建立了家長及學生學習指導工作室，工作室搞教育全是公益免費的，遇到問題不懂的向同事們去虛心請教，用這種學用結合的方式來快速成長自己，其實，這也許叫實踐尋找理論的方式更合適吧?？傊矣眠@種方法去完善了我個人的教育理論素養。

轉業十年，堅持十年，我的學習模式漸漸被業內業外共同認可。有難題，找方方先生。成了我個人堅持不懈的口碑成果。

我講這一段話，不是為了標榜自夸有多愛學習。我是想給家長講，我指導的字習方法，可能和其他老師指導的不一樣，我的工作室不教孩子們任何學科，我們一直在培養孩子們的能力素質學習方法上下功夫。

對于初三孩子修英語的問題，用我的方法，修其他學科可能也管用。

我一直給我的學生講，好的英語成績不是學出來的，是應用出來的。然后，我給同學們講我的轉業入行經歷。我這個年齡，刻苦學習己找不到樂趣，但是工作應用，對我來說是一種工作責任，學用結合可以倒逼我的學習熱情。

學生們想學習英語，為什么沒有語文容易得分呢？因為語文是國語，同學們每天都在用，如果學生們生活在英國，漢語對他們來說就比較難學了。

換位思考一下，如果學生能把英語當國語，每天用英語和別人生活交流，把應用的語言換成英語，別管別人聽懂聽不懂，自己不好意思講出口來的時候，可以在心里先用英語說一遍。堅持一段時間，孩子的成績沒有不提高的，特別是在家里，家長主動配合的情況下，孩子的進步更是突飛猛進的。

我今天重在講學習的思路，無論什么學科，都有不同的學習思路。

一花一世界，一葉一菩提。每個人的學習模式需要自己建立。

做為家長，我們只要幫助孩子建立好他自己的有效學習模式和習慣，學習方法的問題解決好，加上培養好孩子的毅力，和堅持不懈的努力的方向，孩子們的好成績，只要應用對路，那都是必然的事情。

好了，今天的問答就先寫到這里吧。

以上純屬個人觀點，不代表適合所有人，僅供參考。

以上就是關于暑假初三輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。