初三上冊數學視頻，簡單學習網的初中網課很值得推薦。

答，首先不要焦慮，這是正常情況。到了初三，功課門數增加，數學難度增大，成績難免下滑。在初三學生中，這種情況也比較普遍。我們要考慮的問題是如何使數學成績只上升不下降。當然，我們想到的是補課。按百分制，成績已由九十或九十多分，下降到了八十或八十多分。按這個成績設想，基礎知識還存在大面積漏做，只存在個別點的缺失，大多數解題方法和技巧已基本掌握，但有明顯漏洞！一般性的大班額式的補課，很可能針對性不強，很可能見效不大。那么就必須采取一對一的補課！一對一的補課，又可能有三種結果：1、見效快，成績好。從此以后數學成績最少都有九十多分，考得好甚至滿分（140----150）；2、有點效果，但不明顯。成績大多是八十多分的樣子。3、一點效果都沒有，有時成績甚至比原來還差。那么怎樣才能使一對一的補課取得最好效果呢？兩個因素決定，一是老師，二是自己。要想一對一補課取得最好成績，首先必須進一步夯實雙基！必須讓學生基礎知識基本技能非常純熟，而且花時不能太多。其次要對學生原來雙基漏洞修補好，堅決做到不二過。最次，還要提高要求，做足預案！對于初中數學知識必須高屋建瓴，對各題型都必須十分純熟，難度應中考略大，盡量不存在疏忽和缺漏。只有這樣，中考才可能使滿分變成大概率事件！即使稍有閃失，也要超過一百四。為達這一目的，本人必須思想上重視學習，行動上配合老師，方法上正確得法。這樣，必須要有優秀的教師施教，否則難以優勢最大化。失敗的情況不用論述，只要任何一方面不合要求，都可能不成功。想打滿分（必須作打滿分的準備）或接近滿分，還是不很容易的！回答供參考。

中考在即，想要把數學成績快速提高，賽老師覺得你需要貴人扶持。

貴人可以是你自己

有人曾見觀音拜觀音，求人不如求己。你可以是自己的貴人。

既然想把數學成績提上來，那么說明原來的數學成績肯定不理想。原有的學習方法、學習狀態肯定都不是很好。歸根結底對原來的自己還是不滿意的，這就需要迫使自己做出改變了。

積極主動學習，講究方式方法！你一定會成功的。

詳細一點的建議可以試試：

第一思想方面：信任自己，相信自己，積極主動學習；

第二方式方法：解決不會的才叫進步，多思、多問、多總結，建議建立錯題集。

第三內容選擇：一輪復習基礎功做好，熟知所有知識點，了解每個知識點有多少種例題，多少種考的角度。（學校的一輪復習資料就夠用了。）150分沖120以上，一輪復習就夠了。二輪復習壓軸題思路一點要總結好，建議至少研究總結20套中考試卷，如果可以做好這一點，150分沖140分以上，也完全可以。

第四時間管理：時間管理建議表格化，給自己下任務，有限的時間一定要多做有意義的事。給所有數學知識考點安排‘值班表’，一個一個過。

完成這些，你可以是你自己的貴人，能夠把數學成績快速提高。

如果自己已經無能為力，那么確實需要找外援了

時間浪費不起！中考真是孩子命運的轉折點！所以找外援也沒有什么不好意思的。

賽老師把外援簡單分為兩類，一類是免費的，一類是要錢的。

免費的外援，可以是互相鼓勁的同學，可以是監督管理自己的家長，可以是頭條上免費成系統的中考數學輔導視頻。

免費的不是意味著就不好，適合自己的才是最好的。

要錢的就不用說了，我們都心知肚明，找補課老師吧！

以我們這邊小縣城為例均價120元每小時，比較費錢，但是從省時省力，達到提分效果程度來說，還是專業補課老師更專業。

畢竟是做這個職業的，以賽老師為例，每年不知道要帶多少的中考生，每個學生什么樣?該怎么教?每個知識點該怎么考？該怎么講解?基本心中有數。

當然了要錢的，也不意味著就好，還是那句話，適合自己的才是最好的！

數學一直是很多學生比較頭疼的科目，感覺怎么學就是學不會，在初一的時候感覺上課還能聽懂，就是題不會做，到了初二之后很多同學連課也聽不懂了，到了初三很多人就選擇放棄了，這是很多學生初中數學的真實寫照，那么該如何來學習初中數學呢？我來談談自己的一些感受。

一道錯題改了許多次，再出現類似的題目依然出錯，這是很多學生都面臨的問題。

這是什么原因造成的呢？知識點沒學透，不熟練，不能靈活運用。

做題是建立在對所學知識點掌握的基上，通過運用知識點來解答題目，達到對知識知識的鞏固和更深層次的理解，進而能熟練運用。

一道題做了很多次依然會出錯，這絕對是在根源上出了問題，這樣機械式的重復，除了增加學習的壓力別無益處，應該找到正確的學習和解題方式。

正確的解題應該是什么樣的呢？

見到題目，首先去讀題，分析題目的條件，找到已知條件和需要解決的問題，找到關鍵信息和條件，找到題眼。

接下來，就需要快速找到相關的知識點和方法，將題目的條件與所學的知識點和方法結合起來，搭建起問題到答案的橋梁。這一步比較困難，也是解題的關鍵，這一步掌握的情況將直接決定解題的速度和效率。

在前兩步的基礎之上，接下來就需要將條件和問題不斷分解，將一個綜合性的問題分解成若干個小問題，再分別去解答。

當然這還沒有完，做完題目的總結和反思很重要，最起碼需要將思路整理一遍，看看是如何運用條件一步步來解決問題的，要形成解決這類問題的思維模式。

為什么會出現聽課能懂，做題就出問題的情況呢？

聽課是學生按照老師的思維去解決問題，老師能憑借自己的經驗輕松找到問題的突破口，熟練解答，幾乎不用走任何的彎路。而課后學生做題呢？需要按照自己的思維模式運用所學知識點去解答問題，很有可能在一些關鍵步驟和環節出現了問題，于是就導致了題目不能正確解答。在學習中，我們經常發現，對于難題，并不是每一步都很難的，只是在某一些關鍵步驟不太容易理解，如果能得到突破，也許接下來就比較簡單了。

那么該如何來聽課，聽題呢？

聽課聽什么?比如對一道比較難的題目，首先要自己去分析，嘗試解答，看看自己在哪一步出現了問題。聽老師講的時候，首先要去聽老師是如何分析一道題目的，如何找到關鍵信息和突破口的，如果將條件與知識點巧妙結合起來的，哪一步是關鍵，難點和易錯點在哪？如何突破難點，避免錯誤。把這些都弄明白了，一道題目才算是弄明白了一半。

那還有一半呢？去思考和總結，聽一道題要會一類題，聽完一道題目后要去總結，這題目有什么特征，解題思路和過程是什么?運用到了哪些知識點和方法技巧，遇到類似的題目基本的解題思路、方法和過程是什么?只有把這些東西都弄明白了，才算是把一道題目弄明白了。

有人說，有必要這么麻煩嗎？很有必要，還有這不是麻煩，這是正確的解題思路和過程，也許解答一道題目要花很多的時間，但這樣的學習才高效，學習不能圖多和快，一定要精。

那么如何檢驗學生是否學會了呢？

講題是檢驗學會的唯一標準。很多時候我們總覺得我們學會了，然而這也許只是我們自己的認為，如果你能把一道題目講給原先本來不會的人，通過你的講解他學會了，那么你是真正學會了，這樣做也許有些困難，但只要堅持，就會越來越好。講題首先可以加深自己對題目的理解，鞏固所學的內容;還能提升自己的信心，每個通過自己的講解別人學會了，一定會提升自己的信心，產生榮譽感，從中獲得快樂，獲得了快樂就更加愿意去做，付出的更多，收獲也就更多，形成良性循環。

以上就是關于初三上冊數學視頻的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。