初三英語課外補習班，初中生可以報個同步網課進行學習。

零零后的學子們，望斷求學路?公平路何修運方！競爭也罷?交易也罷?只想追隨零零后專屬我們的詩和遠方……

今天的教育，以潛在深水區航行----正在發展改航中……問蒼茫大地?何?上岸！

時光交錯，讓我們零零后的學子們，家長們趕上動車正點了，不知終點站是準時還是晚時？漠凌兩可，從而零零后的家長們只好隨波皺流。聞之而趕之，心有信念而余力不足。嘆今朝思緒萬千……醉翁聽天命吧！

三年級的孩子沒必要上英語補習班。

通常來說，三年級，是小學剛剛開英語課的階段（我們這邊的非重點小學都是三年級開始有英語課），而小學的英語課本所學內容不多，知識也不深，家長上上心，幫助引導一下，應該是沒問題的。

小學英語第一關要過的就是單詞

孩子在學校里每天所學的單詞，幫助孩子背誦聽寫，為了避免忘記，隔一段時間要帶著孩子復習一下，聽寫檢查，忘記的單詞重點標注，下次復習時重點讀寫。

孩子剛開始學英語，如果孩子沒啥英語基礎，家長更要多上心，盯緊孩子的學習，每天學習完當天的內容，最好復習一下前一天的知識。

課文熟讀背誦

課文是精華，每一句話里幾乎都包含著基本的句型結構，對課文熟練掌握，能夠更好的幫助孩子理解一些語法知識，潛移默化中也會培養語感。

買本相關的同步練習冊，讓孩子做做練習

現在各種教輔書很多，家長可以先看看孩子的課本，了解一下都有哪些內容，或者是去咨詢一下孩子的老師，去書店幫孩子選本相關的同步練習冊，看看上面的講解，讓孩子練一練，把錯題歸納到錯題本上，隨后有空時再復習一下就可以了。

讓孩子每天多聽課文錄音，練習聽力

聽力有個長期積累的過程，需要每天聽，聽多了，孩子的聽力就容易練出來。

把這些最基本的掌握好了，小學三年級的英語基本問題不大，接下來就是怎樣拔高的問題：

補習課堂書本知識的補習班不建議報，但各種興趣班和提高班是可以報的，畢竟現在的孩子英語水平都很高，許多人在很小的時候就進行了英語啟蒙的學習，只滿足于課堂書本知識是遠遠不夠的，要想讓孩子有個高起點，就需要在課外下些功夫。

希望能幫助到您！

孩子英語學習的效果主要取決于四個要素:

a優秀的老師,

b高質量的教材,

c盡量少的班級人數

d課后的及時復習

孩子的英語能否學好,其實并不取決與你花了多少錢,孩子上的培訓班是否是品牌機構。其實機構做品牌的手法也有很多種,并不僅僅是因為教學質量好才會有知名度。如果不能保證上述四個要素的貫徹落實,那么誰都不行。

68小班制和大班制相比,學習效果有差別嗎,怎樣選擇班級人數?

不僅有差別,而且差別很大。不同的班制,每上一次課,效果就差一點,但是半年,一年下來,累積的差距就大得很了。

班級人數是至關重要的一個指標。很遺憾,很多家長對此項指標并沒有什么意識。

其實一個英語班的孩子人數和孩子們在課堂上的學習效率及機會是成反比的。換句話說,一個英語班的孩子人數越多,那么這些孩子在課堂上的練習機會就越少,學習效果也越差。

英語技能,與開車,游泳,計算機等技能是一

樣的,必須有大量的實踐和操練的機會,才有可能掌握好。課堂是必須要求高效率的,孩子能在課堂上掌握的就應該盡量在課堂上掌握。當然,課后的復習也是很重要的,但如果打算把當然,課后的復習也是很重要的,但如果打算把課堂上沒機會掌握的東西放到下課后去掌握就變得更加不現實了。這是個很簡單的道理,和坐公交車一樣,車上人少,座位就多,每個人都有機會坐;如果車上人很多,許多人就沒座位,就只能站著。其實在公交車上站著并沒有多大的損失,無非累一點而已。但在大班制的英語課堂上,那些得不到機會練習的孩子,損失就大了。

那么在大班制上課,什么樣的孩子有機會呢?答案就是那些特別外向,或那么在大班制上課,什么樣的孩子有機會呢?答案就是那些特別外向,或者原來英語基礎就好的孩子,這些孩子一般比較主動,就有機會。如果你的孩子不屬于這種類型的孩子,那么你讓他上大班制

他就很吃虧,你的選擇就很不明智了。

那么一個英語班多少孩子比較合適呢?根據實踐經驗,每個班最好控制在10人以內,12人應該是上限。6-8人是最理想的,不過考慮到學校與機構的各種成本,這樣的班制還不多。但多于12人的班,老師將很難照顧到那些不是很外向,很積極的孩子。

一般來講,英語老師不是不想給每個孩子機會,但是因為大班制決定了這樣做根本就不可能。由于孩子的年齡,學習基礎等等客觀原因,孩子和孩子之間的接受程度肯定是有差異的,如如果老師給每個孩子都有練習的機會【由于練習是需要時間的】,那么按照課時安排就必然會拖堂,甚至就算拖堂,時間也還是遠遠不夠。

以上就是關于初三英語課外補習班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。