初三英語課堂教學(xué)，初中補(bǔ)習(xí)要找到適合自己的機(jī)構(gòu)。

我說一下農(nóng)村孩子英語入門階段應(yīng)該注意的幾個(gè)問題吧。

第一，把英語書寫當(dāng)成英語提高的潤滑劑。在四線三格里寫英語是提高學(xué)生修養(yǎng)的好途徑。我常跟她們說“字如其人”。先從26個(gè)字母的大小寫開始，端正姿勢(shì)，不急不躁，按著筆順書寫。抄抄寫寫的時(shí)，孩子們喜愛做，不費(fèi)腦子。26個(gè)字母書寫必須過關(guān)，然后就是練習(xí)用手寫體書寫單詞和句子了，基本上學(xué)生都能寫好英語。這樣初步奠定了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。

第二，把語音教學(xué)當(dāng)成解開英語學(xué)習(xí)的鑰匙。啞巴英語不僅呆滯，而且費(fèi)力。從26個(gè)字母的讀音入手，深入挖掘元音字母和輔音字母，元音和輔音，由淺入深，由單個(gè)詞到無限體量。抓住英語音節(jié)的特點(diǎn)使英語單詞記憶和閱讀成為輕而易舉的事情。

第三，敢說英語。聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)中最難的是說。農(nóng)村孩子要養(yǎng)成英語表達(dá)的習(xí)慣，還要敢于上臺(tái)表現(xiàn)自我。我要求他們用英語表達(dá)“不和不學(xué)習(xí)的玩”，極具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。不必非得嚴(yán)絲合縫，能表達(dá)出這個(gè)意思就可以。

首先，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有它的優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，但是劣勢(shì)也可以通過線下的教學(xué)完善。

其次，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)無非就是通過遠(yuǎn)程技術(shù)讓老師和學(xué)生進(jìn)行試試交流，比如:上課、答疑甚至考試。

這里推薦一款叫cctalk的遠(yuǎn)程教學(xué)軟件，本人也在使用?？梢赃M(jìn)行視頻、ppt展示、實(shí)時(shí)語音以及標(biāo)記內(nèi)容等等，另外還可以播放本地視頻、音頻和桌面的分享。

如果是早上第一節(jié)課，早讀外加課堂10分鐘讀課文讀單詞，25分鐘講新課（前面講的內(nèi)容稍微提示一下就可以的），5分鐘聽寫，抽背。如果是中間或者最后一節(jié)：30分鐘講課，最后最多留10分鐘聽寫抽背。

以上就是關(guān)于初三英語課堂教學(xué)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。