初中生要不要上補習班，可以到簡單學習網參加初中補習課程。

說實在網課的效果要看人而異，課的質量是好的，有的人還特地購買優質網課自學，效果也很不錯。但關鍵是看的對象不一，自律自制自覺的人，而且求學的愿望又迫切，那么這優質的網課是無可挑剔，吸收質量顯而易見。漫長的假期，讓孩子坐著上網課，自覺的還會坐著，但心不在焉，這兒畫畫那兒搞搞，學進多少也只自曉得，不自覺的，網開著人卻去玩手機了或去看別的東西了，效果怎樣天曉得。初中的孩子還是比較懵懂，惰性較重，自覺的不多，因此上網課是沒辦法的辦法，一定得上最好旁邊有人督著一起學學，那么會有一定的效果。倘若經濟許可，上輔導班效果肯定勝過網課，一則有專門老師教授督促輔導，二則學習氛圍不一孩樣，十來個學生一起上課作業休息，心情也不一樣，而且孩子也有人管著，家長也放心，有什么問題也可及時與學生和家長聯系溝通，效果比較顯著。或許孩子的個性不同，任何事情也要一分為二，家長可視具體情況，和孩子共同商量，合理安排寒假，查漏補缺，既休息好，功課也不拉下，度過愉快而充實的寒假。

上三個補習班，還是前十名，可以試試其他辦法。

我記得教育里有句話：前十名的孩子，不用太花時間精力金錢去補習，因為他可能有了自己的學習方法。如果是后十名的孩子，那就要上補習班了，因為他的基礎太薄弱了，需要補齊短板。十名到后十名之間，主要看小孩精力、家庭條件是否能夠支撐補課時間及費用。其實，上補習班有個極大的壞處：孩子上補習班，可能孩子會上課不專心，過度依賴上補習班來解決學習問題，久而久之，孩子自己也喪失獨立的思考能力。

因此，你可以把補習班停了，按照孩子的學習辦法，買一些有代表性的輔助工具書和權威試卷，學習一段時間，看孩子學習成績是否有變化。如果沒有變化，或者變化不大，孩子學習成績穩定，那就停止補習班；如果變化起伏較大，那還是報回補習班吧。但根據多數成績好的孩子情況看，只要上課認真聽講，學習比較自覺，課后練習跟上，家長督促到位，補習班是沒有什么必要的！

其實，學習重在自覺，學習好的人，很少補課的，他們認真聽講，爾后做幾套課外重點試題鞏固一下，特別是在初中高中，把學校作業和試卷做完，就沒有其他時間補課了。所以，孩子上補習班，主要原因就是孩子聽課不認真、做題不認真，導致基礎掌握不好，最后家長操心，想給小孩補課。

我朋友的小孩，小學到初中，從來沒有補過課，成績總是班級前3名，就是上課聽講，課外做三套試題，然后堅持做好預習和復習，每天晚上9點半準時睡覺，那孩子成績相當不錯，去年考上市排名第一的重點高中，上高中后，聽說成績也是年級前二十。

補課，本質上就是復習和預習，沒有多高大上的，你若有時間陪同和督促孩子學習，陪伴孩子預習功課，是可以不上補習班的！謝謝

你提出的問題是:作為初中生家長，要給孩子報輔導班，在乎老師年輕或畢業學校一般嗎？

簡單一句話，就是怎么選擇老師效果好？

一、初中同學如果學習成績較好，可以不上輔導班。

二、如果成績不太好，可以報輔導班，一定要選擇比較正規的輔導班。

三、老師選擇上，不要認為年輕就沒有經驗。也不要認為畢業學校一般，而效果不好。

四、選擇

老師，最重要的是，老師講課有激情，學生喜歡這位老師，他們要試聽，可以讓孩子選擇。

這是我的一點看法，供大家參考！

以上就是關于初中生要不要上補習班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。