初中網(wǎng)課數(shù)學(xué)物理哪個老師好
發(fā)布時間:2021-05-16 10:21:39初中網(wǎng)課數(shù)學(xué)物理哪個老師好,口碑比較好的是簡單網(wǎng)。
初中物理哪個網(wǎng)站講得好?每個網(wǎng)站都有好老師,不能單純說哪個網(wǎng)站好。因為我本人就是物理老師,也經(jīng)營過教學(xué)網(wǎng)站,所以,這方面還是知道一些的。
如果再明白點說,其實哪個網(wǎng)站好,還看你的成績,成績不一樣,需要老師講課的要求其實也是不同的。成績好點的,就要求老師講的深一點,成績差點的,就需要老師講基礎(chǔ),所以,很難具體說哪個網(wǎng)站好,哪個網(wǎng)站差。
當(dāng)然,從總的來看,講課的老師首先要把課,程講明白,其次,要讓學(xué)生喜歡聽,能聽進(jìn)去,這才是好老師。
我代理的學(xué)而思的網(wǎng)站,老師講的課講的都很好,需要的話可以聯(lián)系我。
初中生補課,理科,班課和一對一哪個效果好?我教初中物理已經(jīng)30年了,初中生補課主要是數(shù)學(xué)、物理、英語三科,班課的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一對一的效率。
班課泛泛而談,缺乏針對性。
參加班課補課的學(xué)生水平參差不齊,而補課老師講課內(nèi)容只能抓全面、抓基礎(chǔ),這樣基礎(chǔ)好一點的學(xué)生“吃不飽”,基礎(chǔ)差的學(xué)生會覺得難度大,消化不良。
不同的學(xué)生存在的問題不同,上班課的時候,老師講的內(nèi)容可能你已經(jīng)早就懂了,耽誤時間;你不懂的問題老師可能講得很快,一晃而過,不懂的問題可能仍然不懂。
參加一對一補課則不同。你如果補課前把一周當(dāng)中存在的問題都梳理出來,到老師給你指導(dǎo)的時候,你就把你的問題向老師發(fā)問,老師會對一個問題詳細(xì)講解,并且舉一反三,讓你融會貫通,一對一兩個小時比班課一天的收獲都大。
況且初中本來時間就緊,除了補課還有許多學(xué)校布置的作業(yè)要做,把節(jié)約出來的時間鞏固一下,這樣才能夠避免顧此失彼。
我是數(shù)學(xué)老師,想做在線教育,應(yīng)該怎么做,大家都在用什么工具?不論是機構(gòu),還是個體老師,開展在線教學(xué)最重要的是找一款合適自己并且技術(shù)過硬的在線教學(xué)軟件,因為有好的教學(xué)體驗和好服務(wù)才能帶來優(yōu)質(zhì)的上課體驗,對學(xué)生后期的付費續(xù)費才有促進(jìn)作用!比如:畫面高清否?卡頓否?互動性怎么樣?上手操作是否容易?但是很多人一上來就問是不是免費的?免費的軟件要么后續(xù)附加費用很多,要么就是卡頓,畫質(zhì)差。QQ也可以直播、屏幕共享、語音視頻等,但為什么大家不用這個來進(jìn)行線上教學(xué),想必大家都再清楚不過。我們的合作客戶有機構(gòu)和個體老師,很多三四線城市的老師自己本身有正業(yè),后來發(fā)展在線教學(xué),教授全國各地的學(xué)生,年營收達(dá)30萬以上的有很多!直播課、錄播課、在線作業(yè)批改、在線答疑輔導(dǎo),等等,都可以售賣變現(xiàn),我們提供招生、營銷、教學(xué)完整的解決方案,而不只是個教學(xué)工具。這么一算,其實成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不值得一提!老師教學(xué),需要全方位考慮!畢竟教育是服務(wù)行業(yè),學(xué)生報名也只是服務(wù)的開始,重要的是后續(xù)的持續(xù)轉(zhuǎn)化。在線教育絕對不是簡單地把線下授課遷移到線上去授課,也不是將一些課程內(nèi)容錄好后直接放在網(wǎng)絡(luò)上。在線教育應(yīng)該是要滿足教學(xué)的多種場景,具備多種多樣的形式;對于傳統(tǒng)教育機構(gòu)而言,業(yè)務(wù)升級之路應(yīng)走線上線下相結(jié)合的模式(OMO)。教育機構(gòu)需借助互聯(lián)網(wǎng)工具先從解決現(xiàn)有的業(yè)務(wù)痛點著手,如:針對線下招生難的問題,機構(gòu)可以通過線上方式提升招生效率(線下體驗課到場率低,機構(gòu)可以讓不方便的家長在線上完成體驗);針對續(xù)班率低的問題,機構(gòu)可以在周中(周一到周五師生不見面時)做一些在線輔導(dǎo)答疑的服務(wù),通過提高服務(wù)質(zhì)量和頻率來提升續(xù)班率。每家機構(gòu)基于自身實際需求理性思考,用線上方式解決一些線下做不到的事情。當(dāng)線上業(yè)務(wù)的第一步走熟走順后,再逐步擴(kuò)展出更多的線上業(yè)務(wù)場景,豐富線上業(yè)務(wù),形成有自己特色的業(yè)務(wù)升級之路??梢栽囋囄覀兊漠a(chǎn)品,我們的合作客戶有機構(gòu)和個體老師,很多三四線城市的老師自己本身有正業(yè),后來發(fā)展在線教學(xué),教授全國各地的學(xué)生,年營收達(dá)30萬以上的有很多!直播課、錄播課、在線作業(yè)批改、在線答疑輔導(dǎo),等等,都可以售賣變現(xiàn),我們提供招生、營銷、教學(xué)完整的解決方案,而不只是個教學(xué)工具。
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