哪個初中一對一好，線上聽課效率比較高。

哪里輔導辦好，得看孩子！

如果孩子學習習慣不好，或有得過且過應付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不愛學習的人。

孩子想學，有恒心與欲望，

如果基礎差，找一對一。

如果在班上能跟上，看看當地補習機構，以前在那里補習的學生情況，別只看名氣與廣告。

如果成績優秀，隨便那個正規補習機構或退休教師都行。

既然補課，說明孩子有知識短板，為了消除短板，解決問題才補課。孩子學習的效果需要具體情況具體分析。

一、如果班內學生差異不大，學生成績接近，屬于是共性的問題。孩子又主觀上有危機感，會聽課和思考。老師又有較高的知識水平和組織小班的教學經驗。那么，小班是不錯的選擇，同學間有一種討論和競爭的氛圍。同時，班課費用也低。

小班課，學生的問題點分散，老師的水平和能力不是很強，不能把握住學生的知識短板，對教材的理解泛泛，不能有效的去掌控住學生。可能效果就會離家長的初衷相去甚遠。

二、如果學生沒有主觀能動性，是被動地學習，自制力弱，基礎知識薄弱。特別是閱讀和作文差得比較多，這部分又是學習語文的重點和難點。

如果屬于上述情況，建議去上一對一。畢竟一對一上課時，老師可以有效地針對孩子的短板問題，有的放矢地教學。而班課時，老師需要照顧到所有的學生，去解決具有共性的問題。

當孩子經過一段時間的一對一補課，消除了短板，成績有大幅提升后。可以轉入班課進行學習。

記住，不是為補課而補課，而是為解決學生的問題短板而補課，是為了提高孩子的能力而補課。

以上是我作為一個老教師，同時又具有多年在機構教學的教師對您的建議。我本身教的既有班課，又有一對一。

提供幾點建議：

第一，教師水平是關鍵！優秀的教師能夠把握知識要點，快速了解學生學情。

第二，輔導安排很重要！一對一輔導可能費用比較高，所以，有限的輔導時間不要總花在做題上，把做題放在課下，輔導時間多用來提問講解，解難釋疑！

第三，學生心態要端正！教師的講授是代替不了學生的“學習”的，正所謂，內因起關鍵作用！學生要認真、主動、高質量完成作業，杜絕一味依賴教師提高成績的心理！

第四，“持之以恒”要牢記！學習最忌“三天打魚兩天曬網”，不少學生其實不是學不會，而是不堅持！學習稍有起色，就想放松休閑，導致走入“學了忘，忘了學”的惡性循環！

以上就是關于哪個初中一對一好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初一輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。