初中生網絡課程學習有效果嗎，簡單學習網的初中補課班很不錯。

很高興回答你的問題。網課學習的效果怎么樣，筆者認為主要取決于學習者的自制力，如果學習者自律性強，那么網課學習效果完全沒問題，幾乎可以媲美面授學習，可如果學習者自制力較差，那么學習效果會大打折扣。

第一，先說一下網課學習的優勢。一是，師資力量相對來講很強大，比如公務員考試、法律職業資格考試、研究生考試等，其網絡課程班的輔導老師都是你選擇的輔導學校的最強師資，一般都是全國最有名的老師來授課，而面授班的老師大多是當地的老師，其視野、格局、知識儲備量要遠遠低于網課教師。二是，網課學習時間相對自由，你可以根據學習習慣或個性化需求選擇合適的時間進行聽課，因為網課通常除了直播課程外，都有錄播課，你可以通過錄播課選擇合適的時間進行學習，比如上班族想學習法律職業資格考試等，那么其選擇網課是最合適的，因為工作的要求，學習時間并不自由，網課為最佳選擇。三是，網課學習可以反復學，這里主要指網課的錄播課，當老師講的知識點你沒聽懂時，你可以反復聽，當你記筆記的速度沒跟上老師的講課速度時，你可以按暫停鍵。另外，網課還有一個好處就是可以加速聽，有的授課老師的語速較慢，那么你可以設置加速聽，現在的軟件大多可以加速3倍以內，那么通過加速聽可以節約很多時間，特別是學第二遍時，你至少可以加速到1.5倍來聽。

第二，說一下網課的劣勢。一是，如果學習者自制力差，那么當學習者聽課時沒有老師看著，就容易溜號，學習效果大打折扣。二是，網課答疑沒有面授效果好，這里主要指錄播課，不能像面授班，隨時向老師提問題，網課班缺乏與老師的有效互動，不能及時解除疑惑，而網課的直播課程，雖然有互動和答疑，但是效果還是沒有面授互動答疑效果好。三是，網課學習由于沒有面對面的同學，缺乏有效競爭激勵，而面授班，同學之間會有良性競爭，互相比著學，且能通過面授考試的排名，明確自身的學習效果，所以更能對照不足，補齊短板。

第三，總的來講，選擇網課還是面授課，關鍵看自身實際情況，如果是上班族，由于時間關系，那么建議選擇網課；如果經濟條件一般，由于相對來講網課更便宜，建議選擇網課；如果時間允許、經濟條件允許，那么建議選擇面授課。

對于大多數學生來說，線上學習是利大于弊的。但是這并不是說線上學習可以完全取代線下學習。線上線下相結合，才是最好的方式。線上學習的好處主要有以下四點。

節省學生和老師的時間

線上教學，足不出戶，節省了老師和學生雙方面的時間。尤其是對于畢業班的學生來說，節省路上的時間，意味著增加了可用于學習的時間。

避免了交通意外

因為不用出家門，就可以進行學習，所以完全不必擔心交通意外。刮風下雨等惡劣的天氣更是沒有影響。、

可以享受到更高品質的教育

線上學習，可以在家里學習到外地的名師課程。尤其是對于教育水平有限的個別地區，起到了很好的補充作用。

在屏幕上看到老師，增加了學習趣味性

很多學生喜歡這種通過屏幕和老師進行學習的教學方式，覺著新穎，有趣味，就和看電視節目一樣。而且科技水平發展到今天，進行課件的共享是很方便的。

作為一名老師，還是很支持學生們通過線上進行學習的。但是要記住，線上學習只是線下學習的一種有力補充，不可因為線上學習了，就不重視線下學習。仍然要以學校的教學為主。

特殊時期，我覺得初中生線上課程是十分重要的！

首先，學生放假已經有1個多月的時間了，已經超過正常開學10天左右。學校安排的線上每天上課可以更好的養成學生的學習習慣。課程表也是學校，班主任等多位教師共同安排的，相對比較合理。我們學校的學生語數外＋專業課程（中職學生）。每天都有教師按時督促學生上課。

如果學生自己在家學習沒有系統性，也沒有時間性。今天學1小時，明天學習3.4個小時，今天只學語文，不學英語等，不系統不合理，不科學。相對于學校安排的課程，更加科學合理性！

疫情期間我們學校要求加強學生對新型肺炎的宣傳，讓學生能更好的保護自己。加強愛國主義教育。同時加入心理健康課程，針對這次肺炎特殊時期為孩子們全面的講解課程，讓他們更好的了解本次疫情知識，不恐慌不大意。增強孩子們的愛國主義情懷。

雖然說開學后會從0學習，有部分教師對于網絡教學還不熟悉，不能很流暢的給學生授課，學生的網絡也不全能很流暢的學習。各地的網絡教學水平參差不齊。有很多不經如意的地方！

但是我認為特殊時期的網絡課程還是十分有用的，孩子已經初中，初中的學習壓力還是相對較大的，所以不能松懈。網絡學習利大于弊。我認為十分有必要。

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