初一語文輔導(dǎo)哪里比較好，初中補(bǔ)課可以選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的網(wǎng)課。

初一剛開始，完全沒有必要補(bǔ)什么。語文主要要多讀多說多寫多聽，也就是說要注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。讀優(yōu)秀文章，背誦名家名篇，古詩文，積累文化底蘊(yùn)，對于課本中的重要的字詞要進(jìn)行抄寫，積累語文基本功;要圍繞老師教學(xué)內(nèi)容掌握答題方法與技巧，這方面老師在上課的時(shí)候?yàn)橹v，注意聽好，注意做好筆記并經(jīng)常進(jìn)行記憶與鞏固，在練習(xí)時(shí)注意運(yùn)用這些答題方法；認(rèn)真回答老師提出的問題，練習(xí)說的能力，注意積極參與小組合作探究活動;經(jīng)常進(jìn)行練筆，通過寫小片段、寫觀察日記、寫賞析文章來提高自己的寫作能力，注意對自己的作文進(jìn)行二次練習(xí)。

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我不是教語文的，但畢竟也是教語言的。多少都有相通之處。既然是語言。那就從語言的本質(zhì)來說一下。

有興趣可以看一看。

大概我是第一個提出語言是編碼體系的人。我認(rèn)為語言的本質(zhì)就是編碼體系。我們把看到的，聽到的，想表達(dá)的東西通過聲音或者文字進(jìn)行編碼。比如，我們看到一匹馬在耕田。我們想把這件事告訴朋友。朋友沒看見馬在耕田。那么我們怎么告訴朋友呢。最好，最直接的方式就把馬耕田的情景錄下來，然后給朋友播放。但是人類早期并沒有錄像設(shè)備。只能通過語言來描述。這樣我們就把世界上的各種東西通過聲音或文字進(jìn)行編碼。

所以，學(xué)語文就是學(xué)習(xí)編碼，或者通過語音，或者通過文字。其實(shí)主要是通過語音，因?yàn)槲覀兯伎级际峭ㄟ^語音進(jìn)行的，只有把想好的東西寫在紙上是才用文字。

讀別人的東西就是解碼。自己寫就是編碼。作為母語，編碼基本不會有太大問題，只是寫的好賴不同，但不可能不會編碼，就算文盲也會編碼。但解碼就需要學(xué)習(xí)了，而且，解碼能力越強(qiáng)，編碼能力也就越好。

其實(shí)解碼就是通過別人的文字來看畫面。你能把畫面看清楚了，就是理解了。如果沒看清楚，那就是沒讀懂，沒讀懂無非是不理解字詞和語言結(jié)構(gòu)。語言結(jié)構(gòu)對于母語使用者基本不會有太大問題。剩下的就是字詞了。閱讀丟分就是字詞不理解，多查字典就可以了，根本不需要找老師補(bǔ)課。

如果你想學(xué)一些考試技巧，那就最好找一對一。但無論一對一還是補(bǔ)習(xí)班，老師必須是有經(jīng)驗(yàn)的。如果老師經(jīng)驗(yàn)不足，哪個都不行。

最好是做精讀，把一些文章讀熟，那些大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古詩詞，文言文都是很好的材料。通過精讀積累詞匯，有了詞匯，閱讀就不是問題了。

我認(rèn)為語文用三點(diǎn)一測比較好，我們語文老師一直推薦，數(shù)學(xué)，物理，如果基礎(chǔ)比較好，就可以多練習(xí)一些題，可以用《典中典》，比較基礎(chǔ)的練習(xí)《點(diǎn)撥》類叢書，如果想多看些例題，解析的話《剖析》也不錯，英語就是上課的筆記要多記，背，到后期初三的話都可以買《中考3+2》比較全面，三年的內(nèi)容都有，最后也不要全部依賴輔導(dǎo)書，因?yàn)槊恳槐据o導(dǎo)書都會有缺陷。

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