初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)效果怎樣
發(fā)布時(shí)間:2021-04-12 09:48:01初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)效果怎樣,初中生報(bào)一個(gè)網(wǎng)課性價(jià)比很高。
初中數(shù)學(xué)一對(duì)一教學(xué)效果明顯嗎?有沒有好一點(diǎn)的家教推薦的?一對(duì)一效果還是可以的,數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是連在一起的,數(shù)學(xué)能補(bǔ)盡早補(bǔ),這樣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)來說是很有幫助的,拖下去只會(huì)落下的知識(shí)點(diǎn)越多。我可以推薦你去咨詢一下家教114網(wǎng),那里補(bǔ)習(xí)理科科目還是不錯(cuò)的
給初一的孩子報(bào)數(shù)學(xué)一對(duì)一班,怎么樣?有用么?各地的輔導(dǎo)班,真如"雨后般的春筍"啊!?大街都是。這說明輔導(dǎo)班是有市場(chǎng)的。但是讓孩子參加這些輔導(dǎo)班怎么樣?有用嗎?這個(gè)問題得分情況而論。
首先,是家長(zhǎng)強(qiáng)求孩子參加還是孩子自已的意愿。如果是家長(zhǎng)強(qiáng)求,而孩子被迫參與,那就毫無意義,還浪費(fèi)時(shí)間和金錢!如果是家長(zhǎng)與孩子都有參加輔導(dǎo)班的意愿。那一般情況下是有用的,會(huì)見成效的。
其次,如果孩子愿意參與這種形式的學(xué)習(xí),還要選擇跟對(duì)一個(gè)好老師,現(xiàn)在的輔導(dǎo)班滿大街都是,但其中有些老師根本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無法把握教材的重難點(diǎn),甚至給學(xué)生挑選的題是一些偏題,難題,怪題。讓學(xué)生去做一些常規(guī)考試不考或考得較少的這樣一些題,讓學(xué)生"望而生畏",使其在學(xué)習(xí)中又一次喪失學(xué)習(xí)的自信。這就適得其反了!
再次,在學(xué)習(xí)中要鼓勵(lì)孩子與老師多交流。勤開口,讓老師了解你在哪些方面存在問題。是知識(shí)點(diǎn)理解不清?還是解題套路不清?這樣老師才能做到有的放矢!同時(shí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。把作業(yè)中存在的問題帶到下一次輔導(dǎo)的課堂。
最后,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子輔導(dǎo)課后完成作業(yè)的速度是不是有所提高?作業(yè)的正確率如何?以此了解鋪導(dǎo)的效果。避免浪費(fèi)時(shí)間和金錢。當(dāng)然,效果的好壞不僅取決于老師的能力,還取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和決心!取決于學(xué)生是否能持之以恒!
以上回答個(gè)人淺見!給題主一個(gè)參考!歡迎大家批評(píng)指正!
數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎?只要孩子愿意學(xué),報(bào)一對(duì)一是有用的。一方面,在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的過程中會(huì)枯燥,注意力容易分散,這時(shí)候有老師時(shí)刻督促著,會(huì)集中注意力,一旦遇到什么問題要直接問老師,不用耽擱。
另一方面,一對(duì)一老師只管理一個(gè)學(xué)生,比起其他形式的教學(xué)會(huì)花多心思教學(xué)生,也容易看出學(xué)生的弱項(xiàng),并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。之前報(bào)家對(duì)面的卓越教育的數(shù)學(xué)一對(duì)一,老師會(huì)先了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)平時(shí)做的筆記、試卷、存在的問題等進(jìn)行具體的分析,并對(duì)孩子進(jìn)行缺失部分的知識(shí)補(bǔ)漏。一段時(shí)間過后,數(shù)學(xué)也進(jìn)步了。
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